Buku Individu Hasil Karya Kepala Madrasah
Karya perdana Kepala Madrasah yang merupakan hasil Pelatihan Menulis Buku yang diselenggarakan atas kerjasama Pusat Pengembangan Profesi Guru (P3G) Jawa Timur dan Penerbit Delta Pustaka.
Buku Kolaborasi Hasil Karya Kepala Madrasah
Karya Kepala MI Nurul Jannah NW Ampenan di Musim Pandemi Covid-19 kolaborasi dengan Kepala MIN 2 Kota Mataram.
14 Buku Kolaborasi Hasil Karya Kepala Madrasah
14 Buku ini merupakan Hasil Karya Kepala Madrasah yang melakukan Kolaborasi dengan bapak dan ibu Guru Se-Indonesia.
Kepala Madrasah Menjadi Pemateri dalam Sosialisasi 4 Pilar MPR RI
Sosialisasi 4 Pilar MPR-RI yang dilaksanakan oleh komunitas belajar atas prakarsa Kepala SMPN 10 Mataram, Kepala Madrasah mendapat tugas untuk menjadi nara sumber salah satu empat pilar tersebut.
Pengolahan Bubur Kertas (MoU dengan POSYANTEK AMPENAN)
Dalam rangka memperluas jaringan dan membekali siswa-siswi dengan skill yang memadai terutama dalama menghadapi perkembangan zaman yang semakin rumit dan sulit, Kepala Madrasah membuat MoU dengan POSYANTEK Ampenan untuk melatih membuat aneka kerajinan dari bubur kertas.
Imtaq Bersama (Setiap Hari Selasa-Kamis)
Untuk mempersiapkan generasi yang kuat iman dan islamnya, maka Kepala Madrasah bersama bapak-ibu guru memprogramkan kegiatan imtaq bersama yang diawali dengan pembacaan shalawat Nahdlatain, asma'ul husna, juz 'amma, latihan pidato, tausiyah, doa, dan diakhiri dengan shalat duha berjamaah.
Latihan Manasik Haji (Program Tahunan)
Sebagai langkah awal untuk menyempurnakan rukun Islam yang kelima, Kepala Madrasah bersama bapak-ibu guru membuat program tahunan, yakni melakukan latihan manasik haji di kantor embarkasi Lombok dengan harapan mudah-mudahan memiliki ilmu yang mumpuni dan segera memiliki nasib ke baitullah al haram.
Upacara Hari Santri (Kegiatan Tahunan Siswa)
Sebagai warga negara yang nasionalis, Kepala Madrasah bersama warga madrasah melakukan upacara bendera setiap hari senin dan hari-hari besar nasional terutama hari santri yang merupakan hari kebanggaan bagi santri pondok pesantren seluruh Indonesia.
Upacara Hari Santri (Kegiatan Tahunan Guru)
Sebagai warga negara yang nasionalis, Kepala Madrasah bersama warga madrasah melakukan upacara bendera setiap hari senin dan hari-hari besar nasional terutama hari santri yang merupakan hari kebanggaan bagi santri pondok pesantren seluruh Indonesia.
Lomba Calistung MI Se-Kota Mataram
Untuk mengasah bakat, minat, dan ilmu pengetahuan yang diperoleh, siswa-siswi unjuk gigi dalam setip event lomba, baik yang diadakan oleh FKKMI, KKM, maupun lembaga/instansi lainnya.
Minggu, 12 November 2023
Sapa Bapak dan Sahabat (Sabtu Pagi Bagi Paket dan Sarapan Bersama Habis Kerja Bakti)
Ziarah Makam Pahlawan Nasional Kepala MI Se-Kota Mataram
Bismillaahirrahmaanirrahiim... Pada hari Rabu, 8 November 2023, Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah atau yang disingkat KKMI Kota Mataram mengadakan kegiatan ziarah makam pahlawan dalam rangka menyambut Hari Pahlawan 10 November 2023.
Rabu, 19 Juli 2023
Alur Tujuan Pembelajaran Akidah dan Akhlak untuk MI Kelas I (FASE B)
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN AKIDAH DAN AKHLAK
FASE B
|
Elemen |
Capaian Pembelajaran |
|
Akidah |
Peserta
didik mampu mengenal kitab-kitab Allah Swt., nabi dan rasul-Nya, sebagai
landasan dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi. |
|
Adab |
Peserta
didik membiasakan adab kepada guru dan teman dalam kehidupan sehari-hari
sebagai upaya mewujudkan hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan
berbangsa dan bernegara. |
|
Kisah Teladan |
Peserta
didik mampu meneladani perilaku positif melalui kisah Nabi Ismail A.S. dan
persahabatan Nabi Muhammad Saw. dengan Abu Bakar Ash-Shiddiq dalam kehidupan
sehari-hari, sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini
dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat. |
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN AKIDAH DAN AKHLAK
FASE B
|
Elemen |
Capaian Pembelajaran |
Semester I |
|
|
Bab |
Tujuan Pembelajaran |
||
|
Akidah |
Peserta didik mampu mengenal
kitab-kitab Allah Swt. sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar
bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi. |
Bab 1 Iman kepada Kitab-kitab
Allah Swt. |
Peserta didik mampu: 1.1 Menguraikan
pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan baik. 1.2 Menyimpulkan
macam-macam kitab Allah Swt. dengan benar. 1.3 Menemukan
hikmah dari beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan baik dan benar. 1.4 Melaksanakan
perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan benar dalam kehidupan
sehari-hari. |
|
Adab |
Peserta didik
membiasakan adab kepada guru dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya
mewujudkan hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan berbangsa dan
bernegara. |
Bab 2 Adab kepada Guru |
Peserta didik mampu: 2.1 Menyimpulkan
pengertian adab kepada guru dengan benar. 2.2 Menemukan
dalil tentang adab kepada guru dengan benar. 2.3 Menguraikan
adab kepada guru dengan benar. 2.4 Menemukan
hikmah adab kepada guru dengan benar. 2.5 Melaksanakan
adab kepada guru dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari. |
|
Kisah Teladan |
Peserta didik mampu
meneladani perilaku positif melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw.
dengan Abu Bakar Ash-Shiddiq dalam kehidupan sehari-hari, sebagai inspirasi
dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang agar
bahagia dunia akhirat. |
Bab 3 Kisah Persahabatan Nabi
Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash-Shiddiq R.A. |
Peserta didik mampu: 3.1 Menemukan
keteladanan Abu Bakar Ash-Shiddiq R.A. sebagai sahabat Nabi Muhammad Saw.
dengan benar. 3.2 Menyimpulkan
kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash-Shiddiq R.A. dengan
benar. 3.3 Melaksanakan
keteladanan dalam kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dengan Abu Bakar
Ash-Shiddiq R.A. |
|
Elemen |
Capaian Pembelajaran |
Semester II |
|
|
Bab |
Tujuan Pembelajaran |
||
|
Akidah |
Peserta didik mampu
mengenal nabi dan rasul-Nya, sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar
bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi. |
Bab 4 Iman kepada Nabi dan
Rasul |
Peserta didik mampu: 4.1 Menguraikan
pengertian iman kepada nabi dan rasul dengan baik. 4.2 Menguraikan
nama-nama nabi dan rasul dengan benar. 4.3 Menyimpulkan kembali
tugas serta sifat-sifat nabi dan rasul dengan benar. 4.4 Menemukan
hikmah beriman kepada nabi dan rasul dengan benar. 4.5 Melaksanakan
perilaku beriman kepada nabi dan rasul dengan baik dan benar dalam kehidupan
sehari-hari. |
|
Adab |
Peserta didik membiasakan
adab kepada teman dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya mewujudkan
hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan berbangsa dan bernegara. |
Bab 5 Adab Berteman |
Peserta didik mampu: 5.1 Menguraikan
pengertian adab berteman dengan benar. 5.2 Menentukan
cara yang benar dalam memilih teman dekat menurut Islam. 5.3 Menguraikan
adab-adab berteman dengan baik. 5.4 Menemukan
hikmah dalam menerapkan adab berteman dengan baik dan benar. 5.5 Melaksanakan
adab berteman dengan baik. |
|
Kisah Teladan |
Peserta didik mampu meneladani
perilaku positif melalui kisah Nabi Ismail A.S. dalam kehidupan sehari-hari,
sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini dan masa
yang akan datang agar bahagia dunia akhirat. |
Bab 6 Kisah Nabi Ismail A.S. |
Peserta didik mampu: 6.1 Menguraikan
kisah-kisah teladan Nabi Ismail A.S. dengan baik dan benar. 6.2 Menemukan
hikmah dari mempelajari kisah Nabi Ismail A.S. dengan benar. 6.3 Melaksanakan
keteladanan dalam kisah Nabi Ismail A.S. dengan baik dan benar dalam
kehidupan sehari-hari. |
Keterangan:
·
Kegiatan praproyek dilaksanakan berbaur dengan
pelaksanaan JP.
Profil
Pelajar Pancasila yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:
1. Beriman,
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Bergotong royong
3. Mandiri
4. Kreatif
Profil
Pelajar Rahnatan Lil ‘Alamin yang relevan diterapkan dalam pembelajaran:
1. Berkeadaban (Ta’addub)
2. Keteladanan (Qudwah)
3. Musyawarah (Syura)
4. Toleransi (Tasamuh)
5. Dinamis dan Inovatif (Tathawwur wa Ibtikar)
